Prošao je i drugi tjedan nastave na daljinu. Nije tajna da je početak bio težak i učiteljima i učenicima i roditeljima. Bez obzira sjedili za monitorom računala u školi ili kod kuće, ovakav način nastave svima je novi i svladava se u hodu. Kad tome dodamo i početne probleme s internetom, slobodno možemo zaključiti da je početak virtualne nastave koštao živaca i nastavnike i roditelje i učenike. A kraj se ne nazire.
Svjesni su toga i u Ministarstvu znanosti i obrazovanja, pa na internetskoj stranici Škole za život postoji rubrika u kojoj pitanja i komentare može ostavljati i nastavno osoblje i učenici i njihovi roditelji. Jer svi se prije ili poslije nađu pred nekim problemom. Izdvojili smo neka od pitanja.
Jednog učitelja zanima kako da u određenom danu provede provjeru znanja, ako učenici nisu obavezni uključiti se u sustav u točno određenom terminu, već to mogu u bilo koje doba dana? Odgovoreno mu je kako u ovakvom načinu rada ne bi trebalo biti vremenski određenih provjera znanja, već je barem sada na početku, dovoljno pratiti aktivnost učenika u virtualnom okruženju, a njihov rad umjesto ocjenom, vrednovati na neki prilagođeniji način.
Skupina roditelja požalila se da učenici moraju pratiti i televizijski program i raditi druge zadatke koje im učitelji zadaju te smatraju da se djecu preopterećuje dajući im zadatke za rješavanje kojih je potrebno i po nekoliko sati. Rečeno im je da su roditelji ili staratelji dužni prenijeti upute učitelja djeci te nadzirati njihov rad onoliko koliko mogu, a za dodatne upute ili savjete kontaktirati učitelja ili stručnog suradnika škole. Učiteljima je pak savjetovano da povežu roditelje u Viber, WhatsApp i slične grupe kako bi im tim putem davati dodatne upute za rad djece te da realno procjene mogućnosti učenika u nastavi na daljinu, ali i da ne precjenjuju ulogu roditelja koji trebaju učenike poticati na učenje, ali ne i učiti s njima.
Jednu učiteljicu zanima može li od učenika nižih razreda tražiti da za domaći rad naprave audio i video snimku sebe kao pjevaju ili čitaju? Dobila je odgovor kako je važno imati na umu primjerenost uzrasta i mogućnosti učenika te da, ukoliko je s njima već prije u školi radila snimke i učila ih kako se šalju, zadavanje takvog zadatka ima smisla, no u suprotnom bi to moglo predstavljati problem i učenicima i roditeljima. Tu je i pitanje učiteljice koju zanima hoće li se i za vrijeme trajanja nastave na daljinu učiteljima isplaćivati naknada za prilagođene programe? Odgovoreno joj je da to može biti temelj za isplatu, ukoliko učitelji prilagođavaju programe, imaju o tome trag u virtualnoj učionici te isto upisuju u e Dnevnik.
Jedan pomoćnik u nastavi pita kako da organizira svoj rad, budući da je dodijeljen skupini učenika, odnosno mora li uz svoju i suglasnost roditelja svaki dan obići sve učenike iz skupine ili samo po jednog? Dobio je odgovor kako se, čim mu je dodijeljena skupina učenika, vrlo vjerojatno radi o manjem obimu potrebne pomoći, pa nema potrebe svakog dana obilaziti sve. Naravno skrenuli su mu pozornost i na epidemiju te savjetovali da odlaske kućama uzme s rezervom te da se u vezi toga konsultira s nadležnim Stožerom civilne zaštite u gradu ili općini u kojoj živi.
I na kraju izdvajamo komentar-pitanje jedne srednjoškolke koja je napisala da njezin razred ima pojedine nastavne sate u točno određeno vrijeme, no ne uspijevaju se ulogirati AAI@EduHr identitetom. Također, navodi, kako je Škola odredila da rješenja zadataka profesorima šalju samo preko AAI@EduHr maila koji često nije u funkciji. Požalila se i da su pretrpani zadacima koje moraju sami riješiti, bez adekvatnog objašnjenja istih. Pita se i hoće li ovu školsku godinu uspjeti završiti na vrijeme? Odgovoreno joj je kako bi škole i nastavnici trebali voditi računa o ograničenjima ovakve vrste nastave i ostaviti mogućnost da se rješenja zadataka mogu slati tokom cijelog dana. Što se završetka godine tiče, rečeno joj je kako su u pripremi dodatni obrazovni online sadržaji koji bi učenicima trebali olakšati pripreme za državnu maturu.
Ukoliko ste se i vi pronašli u nekom pitanju, odlično, jer ovim se putem dobili odgovor. Ako vas pak muči nešto drugo, a učitelj ste, učenik, roditelj ili skrbnik nekog od školaraca, opišite svoj problem u nekoliko rečenica i pošaljite na e mail kurikulum@mzo.hr
Uz dopuštenje Ministarstva znanosti i obrazovanja objavljujemo ga javno, jer svima nam je u interesu da virtualna nastavi prolazi sa što manje stresova.
