Učenici koprivničke Osnovne škole Podolice koriste umjetnu inteligenciju i virtualnu stvarnost kako bi prebrodili strah od javnog nastupa.
Učitelji Martina Trešćec Godek i Saša Špoljarić objasnili su kako se sve radi u sklopu CARNET-ovog projekta “BrAIn”, a učenici petih razreda tako istražuju uporabu, ali i mane umjetne inteligencije. Nakon gledanja edukativnog videa o umjetnoj inteligenciji, uočili su da nije samo ChatGPT ili bilo koji drugi veliki jezični model ono što pomaže. Naučili su što se događa kada ChatGPT ne zna odgovor na pitanje, kako halucinira i zašto ga nije uvijek dobro pitati da nam pomogne.
– Kao razrednici petih razreda zamijetili smo da sve više naših učenika ima strah od javnog nastupa. Ne samo da im je teško biti voditelj konferanse za posebne dane koje škola obilježava, već ne vole ni usmeno odgovarati u razredu. Komunikacija se svodi na pisanje, više nego na govorenje. Strah od usmenog odgovaranja dovodi do toga da učenici i ono što su znali, jednostavno za vrijeme ispitivanja zaborave – istaknuli su.
Eksperimentalno su zbog toga počeli raditi s učenicima na B1 aktivnostima govorništva, školskog radija i školske televizije u kojima je poželjno vježbati javni nastup, a da bi učenicima bilo zanimljivo, “upleli” su upravo suvremene, moderne tehnologije.
– Prije svega nekoliko godina nije bila česta pojava imati kameru za snimanje videa ili uređaj za snimanje zvuka kod kuće pa su učenici rado dolazili na filmsku ili radijsku grupu. Danas u svakom kućanstvu postoji nekoliko uređaja koji omogućuju snimanje. Iz tog razloga nema motivacije za dolazak na izvannastavne aktivnosti kako bi se radilo s kamerom. No, većinom učenici još nemaju VR naočale i kameru za snimanje videa kamerom 360˚ pa ih je i to potaknulo na pridruživanje izvannastavnoj aktivnosti. Učiti staru retoričku vještinu, koja kao glavni alat koristi isključivo glas i tijelo, u doba digitalizacije nije lako. Zato smo spojili na prvi pogled nespojivo – učenje govorništva s virtualnom realnošću – naveli su učitelji Martina i Saša.
Prvo je tako trebalo pronaći VR trenericu, a sudbina ih je online putem odvela do Nizozemske.
– Dana Maria Faneker je prva VR trenerica u Nizozemskoj, a njena organizacija ima cilj ohrabriti ljude da mogu vježbati i učiti u sigurnom, zabavnom i interaktivnom okruženju kako bi postali kapetani vlastitog života, a ne robovi svojih strahova i dosegnuli svoj najbolji potencijal – spomenuli su.
U školi su potom snimili vlastiti video prema nekoliko scenarija koji će pomoći u vježbanju govorništva.
– Zabavno je bilo snimati video gdje statisti glume publiku, pogotovo “zločestu” koja je poslužila kao vježba za horor scenarij govorniku. U cijeli proces snimanja povremeno su se uključili i ostali učenici i djelatnici škole. Vježbati govorenje upotrebljavajući VR naočale daje posebnu dimenziju rada na retorici. Govornik je u potpunosti uronjen u virtualni svijet, no neverbalnim znakovima pokazuje koje situacije mu izazivaju nelagodu – naglasili su učitelji.
Tek su na početku, govornička budućnost je pred njima, još su dodali.
– Vrijeme će pokazati kako su virtualna realnost i umjetna inteligencija pomogle u oblikovanju dobrih govornika. Ne želimo staviti ružičaste naočale i svijet gledati kroz njih, ali želimo staviti VR naočale kako bismo u sigurnom okruženju usavršavali govorničke vještine svojih učenika – zaključili su.
